教學分享
南投縣仁愛鄉都達國小附設幼兒園

1090109(四) 祖先的房子、祖先走過的路

1090109(四) 祖先的房子、祖先走過的路
部落最近剛好正在進行兩件事
族人們在修繕傳統房屋以及平靜步道

部落傳統屋因年久失修木材腐朽
平靜步道是以前賽德克族通往對面山上工作的必經道路
也有著「二次霧社事件」的故事
因增建平靜車型吊橋道路拓寬之故
使得原有的步道尾段無法通行
在能高越嶺道生態旅遊推動發展協會申請計畫下得以重新整建

孩子在歌謠中學習了一個字叫做「mlutuc傳承」
便開始討論什麼叫做「傳承」
孩子說:
一直一直沒有斷掉的傳下去叫做「傳承」
我不會的事,我去學,我會了以後再教別人叫做「傳承」
如果沒有「傳承」大家全部都變成一樣,就沒有賽德克族了

是啊。

所以趁著族人們正在進行「傳承」之事時,帶孩子們去聽故事。

由文化指導員Dakis為孩子進行傳統屋的解說,
孩子看見耆老使用傳統工法
就地取材使用藤類進行傳統屋木頭間的捆綁固定。

步道解說員Walis使用全族語進行解說,
族語教保員淑惠老師則進行翻譯,孩子們藉此了解修繕步道的原因及步道的故事。

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